Postingan

3.3.a.10. Aksi Nyata - Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid

Gambar
  AKSI NYATA PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID PROGRAM LITERASI DIGITAL SISWA (SIDIA) Oleh: Imam Muafik CGP Angkatan 4 Kabupaten Grobogan   A.     Fact (Peristiwa) 1.       Latar belakang Ki Hajar Dewantara mengemukakan anak-anak hidup dan tumbuh sesuai kodratnya sendiri, pendidik hanya dapat merawat dan menuntun tumbuhnya kodratnya itu, sehingga guru harus mampu melihat bakat, minat, kreatifitas anak dan apa yang dibutuhkan anak di dalam pembelajaran sehingga guru bisa mengemas pembelajaran di kelas atau di luar kelas dengan berpusat dan berdampak pada anak. Program sekolah yang berdampak pada siswa adalah program sekolah yang dibuat berdasarkan analisis kebutuhan siswa dan disesuaikan dengan kebutuhan belajar zaman sekarang yaitu keterampilan abad 21 yang berfokus kepada  student center . Salah satu program yang sejalan dengan keterampilan ini adalah literasi digital. Kementerian Pendidikan dan Ke...
Posting Komentar
Baca selengkapnya
Gambar
  PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI (PEMBELAJARAN YANG BERPIHAK PADA MURID) Oleh : Imam Muafik CGP Angkatan 4 Kab. Grobogan  A.     Pengertian Pembelajaran Berdiferensiasi Menurut Tomlinson (2001:45),  Pembelajaran Berdiferensiasi adalah usaha untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap murid. Pembelajaran berdiferensiasi juga dapat diartikan usaha menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu. Pembelajaran yang di dalamnya terdapat serangkaian kegiatan yang disusun secara sistematis oleh guru agar mampu mengakomodir seluruh kebutuhan murid yang berbeda di dalam kelas atau lingkungan sekolah. Sebagai guru, s etiap harinya, tanpa disadari dihadapkan oleh keberagaman yang banyak sekali bentuknya. Mereka secara terus menerus menghadapi tantangan yang beragam dan kerap kali harus melakukan dan memutuskan banyak hal dalam satu waktu. Keterampilan ini banyak yang ti...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Laporan Aksi Nyata: 1.4 Budaya Positif

Gambar
  LAPORAN AKSI NYATA MODUL 1.4 – BUDAYA POSITIF   Oleh : Imam Muafik CGP Angkatan 4 Kabupaten Grobogan   A.     Latar Belakang Menururt Ki Hajar Dewantara pendidikan adalah tempat persemaian benih-benih kebudayaan dalam masyarakat . Ki Hajar Dewantara memiliki keyakinan bahwa untuk menciptakan manusia Indonesia yang beradab maka pendidikan menjadi salah satu kunci utama untuk mencapainya. Pendidikan dapat menjadi ruang berlatih dan bertumbuhnya nilai-nilai kemanusiaan yang dapat diteruskan atau diwariskan. Budaya positif perlu ditumbuhkan dari lingkup kecil atau kelas dan sekolah. Budaya positif   butuh pembiasaan dalam kegiatan rutin. Sekolah adalah salah satu tempat tumbuh kembang bagi anak sehingga dibutuhkan suasana yang aman dan nyaman. Untuk membangun budaya yang positif, sekolah perlu menyediakan lingkungan yang positif, aman, dan nyaman agar peserta didik-peserta didik mampu berpikir, bertindak, dan mencipta dengan merdeka, mand...
1 komentar
Baca selengkapnya